大国科技

换代，传统工人无法适应核电技术的情况下，工人们应该何去何从。”

    “下面进入自由发言，谁先说？”

    提问的是坐在最中间的中山装男子，他的眼神扫过会议室，其中一名白发苍苍的老人立刻举手示意。

    这名老人名叫胡双友，是国内著名的经济学、社会学家，他清了清嗓子，正打算从椅子上站起来，被中山装男人举手制止。

    “您老就坐着说吧，今天人不多，坐着也能听得清。”

    “不，我还是站着----这么重大的问题，起码态度上要先端正。”

    胡双友执拗地站起身来，他一直是这样一个刻板的、老派的学者形象，其他人也清楚这一点，所以也并不再劝。

    “我认为，这两个问题其实都是一个问题，那就是，工人教育的问题。”

    “产业转型、技术革新、社会变革，这所有的问题，其实都要归结于同一个问题，那就是教育。”

    “如果能够让我们的工人学会新的知识、掌握新的技能，那么这一大批工人就不用失业，而是可以直接转入新的产业之中，成为新的可用劳动力。”

    “这一点能够做到的话，那么我们今天所讨论的所有问题，都将迎刃而解，当然，预期中的那些重大的社会问题，也就基本上不会出现了。”

    听到胡双友的话，会议室中的所有人都点了点头，实际上，这是一个非常基础、但也非常稳健正确的解法，提高工人的受教育水平，对工人进行技能培训，让他们直接转入新的工作中去，确实可以从根本上解决问题。

    但是，这样的解法速度太慢、培训的周期太长，对于企业来说，与其等待工人培训完成，他们还不如直接招一批新的有能力的工人。

    毕竟，哪怕是国有企业，也是要考虑自身的经营效率的----这么大的基数下，财政资金很难扛得住，尤其是在已经有众多大型项目进行中的情况下。

    “您老说的是根本性的解法，但是这个解法的问题您也清楚，周期太长了，我们很可能等不了那么长的时间。”

    “我个人认为，这个问题是一个既需要治本、又需要治标的问题。”

    “正如您老说的，工人教育是治本的方法，但在这个方案完成之前，我们还需要去治标。