等她感到孩子已经彻底安静了下来后才放松的怀抱，把孩子搂到自己大腿上坐着，温声地问道：“小易要不要喝点儿水？”
“要。”
“那好，妈妈去给你拿水喝好不好？”
“好。”孩子的声音还带着点哭腔。
文可鱼轻轻的把孩子放到椅子上，就出去装水了，也借此机会冷静一下。
唉！从前学的三到六岁儿童心理学，看来已经不够用了呀！得再去补充点能量了。果然人还是得有终身学习的习惯！
不敢耽搁太久，她倒了杯温水就回去找孩子了。
她还是更倾向于跟孩子多聊天，多谈心。并不希望培养出一个只听妈妈话的孩子。
等孩子喝好水，看上去舒服了，她这才问：“小易，你有没有看过那些拿a+的同学的作业？”
“嗯……有。可是，可是，嗯……”孩子着急了。
文可鱼拍了拍他的肩膀，说：“不急不急，你慢慢想好了再说。”
孩子重新组织语言后：“我有看到，就是有的女同学，他的字写的很好看。但是，小易也拿过a+啊！”还委屈上了呢。
“妈妈只是觉得小易或许可以做的更好一些。”
“可是，妈妈，我真的觉得好累呀！写字好累，手好酸。”
“妈妈知道呀！”文可鱼看着孩子，开始尝试跟他详细的解释。他还找到了正确的写字握笔姿势的视频给孩子看。还接着手把手地教他。
然而事情的发展从来不会那么顺利。就在文可鱼满心欢喜的以为终于搞定儿子，就在她正准备手把手给儿子矫正握笔姿势这个时候，小家伙又开始闹脾气了。
“我不要我不要！我不要写字！”叫嚷的同时，还把笔给扔到了地上。
no no, no！胸口那把无名之火，砰的一下，被点燃了！
文可鱼整个脑瓜子都是嗡嗡的。只有一句话：我的儿子扔铅笔了，扔铅笔啦！扔铅笔啦！这句话就像带着环回立体声音响的效果，在他的脑海里不断的循环。他的眼珠子控制不住地瞪大了！胸口因为呼吸不顺畅而高低起伏着。
一种强烈的危机感正在升腾。
曾经多少次在短视频里刷到过小学