老师授课的缺点。
她知道她是新手，根本就没有实践操作过，现在一下子就遇到了这么多的学生。
站在讲台上难免会发慌。
但是越想要做好，越想要照顾到全部，往往只有一个结果。
那就是什么都做不好。
“你的意思是，抓大体，以大体来带动小部分是吗？”
英语老师若有所思地问出这句话。
朱笑笑赶紧点点头。
她终于知道为什么英语老师会是他们的老师了。
在这个教师缺乏的年代，本来遇上教师已经很不容易了。
更何况英语老师又是属于一点就通的类型。
想必在学校里一定是一个非常优秀的学生。
“而且，我们可以把课堂的侧重点放在读上面，培养语感也是非常重要的，老师可以试试让同学们多开口。”
朱笑笑建议道，她发现其实很多出身农村的孩子并不差。
但唯一的缺点就是，缺乏自信，不敢进行自我表达。
只有他们表达了，让别人发现自己身上的闪光点，才能够累计自信。
这是一个良性循环的过程。
“老师大致知道以后应该怎么做了，谢谢你！”
英语老师的语气中带着诚恳。
此时的她完全不把朱笑笑当成是一个小孩子。
而是一个可以并肩前行的伙伴。
要从办公室回班级的路上，朱笑笑正好遇上了来上班的贾芳。
“笑笑，你来找我吗？”
因为朱老四已经上门提亲了的缘故。
贾芳现在看到朱笑笑都是一副亲切的感觉。
“贾老师！”
朱笑笑笑着跟她打招呼。
初一的数学课是由贾芳进行授课的。
其实第一次见到贾芳的时候，朱笑笑一点都不觉得她是一个数学老师。
她身上由内而外散发出来的文雅气质让人觉得她更应该是一个语文老师才对。
但偏偏却选择了数学。
这也是当初朱笑笑对贾芳之所以印象深刻的一个点。
“英语老师找我交流一点学